國家的未來在于青少年，使用計算機成為輔助中小學生學習的重要內容。“然而，我們卻忽視了對中小學校現代化教學設施的投入和對貧困地區中小學生計算機等智力開發的必要投資。”全國人大代表、江蘇夢蘭集團董事長錢月寶說，我國經濟社會發展的不平衡，導致城鄉消費水平差異極大，城里的孩子計算機從臺式機到筆記本電腦，從掌上電腦到IPAD，手機換了一個又一個。而許多農村學生卻連最低端的電腦都沒有，學校配備的少得可憐的電腦也要一周左右才能用一次，教育資源匱乏的農村與城市教育形成了極大的“鴻溝”。2009年國務院決定采購150萬臺低成本計算機配備給中西部地區中小學校的事宜至今尚未落實。

　　為此，錢月寶代表提出五點建議。1。政府加快采購低成本計算機。希望財政部會同科技部、教育部對“龍芯”國產芯片低成本計算機的采購工作列出時間表，由中央財政在“十二五”期間采購1500萬臺低成本計算機，既可以滿足中小學校的迫切需求，也將有力支持企業研發自主創新產品。

　　2。建議財政部將低成本計算機列入政府家電下鄉補貼范圍，分地區對學生購買低成本計算機提高補貼比例，加快國產芯片低成本計算機在農村的推廣。

　　3。在農村學校推廣建立國產“電子課堂”，加快改革農村辦學條件。使農村中小學生能夠向城市學生一樣享受現代化信息教育，分享科技的恩惠。

　　4。為西部地區農村中小學教師每人配備國產芯片計算機，從而加快在低成本計算機在學生中的普及。推廣使用開源操作系統，擺脫對微軟操作系統的依賴，確保信息安全。同時撥款支持研發相應的教學課件運用于課堂教學。

　　5。節能減排，低碳社會建設正向我們走來。北京的高考報名已經采取了網上報名，我國大中城市的中小學校也應該開始嘗試使用電子教學的做法。建議分地區、分階段、多方式地推廣普及電子教學和電子作業的模式，力爭通過5-10年的時間，使我國2億多小學生都能擁有一臺低成本計算機。